Q：我的兒子今年四歲了，但唱歌老跑調(diào)。別的孩子都開始學(xué)鋼琴了，我們家里也有一架鋼琴，我不知道是不是應(yīng)該讓孩子學(xué)鋼琴。
　　A：學(xué)習(xí)鋼琴倒不一定要求孩子唱歌不跑調(diào)，但需要明確孩子是否有足夠的興趣，孩子在音樂方面是否有明顯的天賦。
　　大部分父母認(rèn)為讓孩子學(xué)鋼琴能夠開發(fā)智力、陶冶情操、培養(yǎng)毅力，但忽視了孩子學(xué)鋼琴的消極面。美國(guó)著名的早教專家，斯坦福大學(xué)博士麗蓮卡姿認(rèn)為，孩子在進(jìn)行任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)同時(shí)發(fā)生在四個(gè)層面上：知識(shí)、技能、氣質(zhì)和情感。但很多情況下，四個(gè)層面的學(xué)習(xí)不都是積極的。例如，讓孩子很早就閱讀，可能會(huì)在知識(shí)和技能層面上給孩子帶來(lái)一些幫助，但同時(shí)有可能損害孩子將來(lái)成為一個(gè)好讀者的氣質(zhì)：因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了一知半解或者不求甚解的閱讀習(xí)慣。
　　讓孩子在幼兒階段學(xué)習(xí)鋼琴在國(guó)外是一項(xiàng)極富爭(zhēng)議的話題。因?yàn)橐呀?jīng)有很多學(xué)術(shù)研究表明學(xué)習(xí)鋼琴可能會(huì)對(duì)孩子的正常神經(jīng)生理發(fā)育造成干擾，并且會(huì)侵蝕孩子對(duì)自然界的探究欲和好奇心。因此，我們的建議是，除非孩子特別喜歡，否則不要強(qiáng)迫孩子學(xué)琴。相反的，父母應(yīng)該多讓孩子在游戲中探索世界，在早教階段及時(shí)開發(fā)孩子思維能力，否則錯(cuò)過思維發(fā)展的“窗口期”，悔之晚矣。（本文由斯坦博爵鋼琴鋼琴?gòu)S家提供）